第87章 李弘：听又听不懂，学又学不废，太难了！
冯仁点头，看向李弘，“你要不愿意，我可以不干。”
李治恶狠狠看向儿子：你小子说话给我注意点，这可是老子费了老牛鼻子劲才给你请来的！
李弘看懂了父皇的意思，连忙道：“愿意，既然是教过父皇的老师，那先生定然是大才！”
“嘴比你爹小时候还挺甜。”冯仁上前摸摸他的脑袋。
父子俩：“……”
又喝了会儿茶，两人约定了教习的时间。
一周五天，三天打卡上班，两天留下来给李弘教书。
但剩下两天，冯仁基本上都有安排。
总的来说，一周的行程拉满。
李治离开后，冯仁看向李弘问道：“小子，跟我说说你的梦想。”
“啊？我……”李治有点懵，最主要是5，他居然敢那么无礼。
见李弘还在发愣，冯仁换了个问法：“你想做个什么样的皇帝？”
又补充道：“不局限于大唐的皇帝。”
少年时期的理想是最纯粹的，是年少对未来的憧憬和向往。
李弘是储君，大唐的未来皇帝，他的志向十分重要。
李弘想了好久，才道：“汉文皇帝那样的。”
冯仁点头笑道：“嗯，之后的政治土壤很适合你的志向。”
李治搞完事情，大唐的外患基本肃清，只要清理一些类似李义府、许敬宗这样的佞臣，之后大唐也没折腾的必要。
汉文帝推崇的是无为而治的黄老之学，确实符合李弘之后继任的志向。
冯仁摸着他的头，“不错的理想。”
李弘仰头看着冯仁，“先生也觉得文景之治很好吗？父皇说，那是难得的治世。”
冯仁忍着胸口的隐痛，缓缓坐回锦凳上，示意李弘也坐下。
“你先说说，你为什么有这种理想？”
李弘端正坐好，“我读史，见汉文帝、景帝时，轻徭薄赋，与民休息，国库充盈，太仓之粟陈陈相因，府库之钱贯朽不可校。
百姓安居乐业，是为盛世之基。
父皇亦常教导，为君者当以百姓为本。”
冯仁眼中闪过一丝赞许，这小子倒是没被他爹那偶尔不着调的样子带偏，根子还是正的。
“文帝爱民，但算不上勤政。”冯仁说。
李弘闻言，小脸上露出困惑：“先生此言何意？
史书皆赞文帝勤俭爱民，垂拱而治，方有‘文景之治’的盛世。
难道……勤政不好吗？”
“不是勤政不好。”冯仁解释：“汉文帝时期，百废待兴，内有诸侯王尾大不掉，外有匈奴虎视眈眈。
他们的‘无为’，并非真的什么都不做，而是顺应时势，休养生息，同时默默积蓄力量，为后来的武帝横扫六合打下基础。”
冯仁不教具体细化的东西，他教的是把握一个大致方向，以及思考问题的方式方法。
“先帝曾言，以史为镜，可知兴替。
如果只是按部就班，成了便没事，可事态瞬息万变，不懂得变，到时候挂你头上的就只有昏君的名头。”
李弘点头道：“我明白了。”
话虽听明白了，但要如何做，就成了问题，又接着问：“先生的话我明白了，但如何做请先生教我。”
冯仁伸出两根指头，“一是积累，二是总结。”
“积累、总结……”李弘呢喃念着，问：“那具体该如何？”
“具体如何，就看你自己积累、总结。”
李弘：“……”
冯仁接着说：“自己悟道，总比别人揉碎了喂给你吃更好。”
李弘听着很吃力。
冯仁大致意思，相当于数学老师告诉你自习，自习的时候学到的，比我教得更好。
李弘如遭雷击，冯仁只教方式方法不具体教学，这让他感到吃力。
他还是想学一些简单的，最好有个案例。
终究也只是一个四五岁的孩子。
冯仁并未气恼和不耐烦，这是人的天性，更何况小太子也才刚接触一些启蒙知识，这类的教学还是第一次碰到。
他耐着性子道：“这样，你把我说的记下来，之后回去写到一本本子上回去好好想想。”
“好吧。”李弘点头。
他觉得冯仁教得太粗糙，学起来太费脑子，没有平时老师教的轻松。
但实际上是冯仁教的东西是压缩版，现在的他‘解压不了’。
…
李弘的记性不错，小小年纪就能写出一手好字。
一刻钟的时间，就把刚刚冯仁说的干货大差不差的默写下来。
冯仁很是欣慰，说明这孩子不仅智商在线，还是一个肯用功的‘别人家的孩子’。
更何况这个字，可不是一两天就能练好的，显然是下功夫了。
冯仁检查了一遍，在上边几处指出一些纰漏，十分满意递给他：“收好了，以后拿出来多看看。”
“好！”李弘很听话。
他有些怕冯仁，不是因为他缠得跟木乃伊一样，而是在冯仁眼中，不只是他还有父皇跟平常人没什么两样。
而且就冯仁对他父皇的态度，但凡不好好听，八成会有很严重的后果等着他。
收起本子，他问：“先生，如果国家施政都要审时度势，那还读史干嘛？”
冯仁眼角抽了抽，看了看手中的拐棍，最后还是选择用巴掌。
“哎哟！”李弘捂着脸，委屈又惊恐：他果然会打我，他竟然敢打我。可他都这样了，打人为什么那么痛？
“咋？你不服？”
“没，没有。”李弘连忙摇头。
“读史是为了明理！是为了借鉴！”冯仁没好气地瞪着他，“老子刚刚说的你都忘了？”
“没，没忘。”
“那你说说该怎么办？”
“我，我不知道。”李弘脑子有些不够用，这个问题对他一个孩子来说有点超纲。
“啪！”又是一巴掌，冯仁怒道：“你小子给老子听好了，记不住就给老子滚到教室……墙边罚站！”
李弘委屈点头，“先生说。”
“结合当下，思考怎样才能成功，又为何失败，从而丰富自身。”冯仁严肃道：“这下明白了没？”
“明白了。”
“那接下来，咱们学学该如何识人。”
“好的。”李弘欲哭无泪：我前面还没学会呢！
他把心里的话咽下去，就刚刚那个巴掌开始，就已经对冯仁有了心理阴影，而且面积在不断放大。
冯仁明白他消化不了，但只要他记住了就行。
当然，冯仁最主要的，还是希望能将时间放到其他事情上。
两刻钟后。
教学结束，冯仁撑起身子，“这些都记上，后天我来的时候会考。”
李弘再遭雷击心里暗骂：魔鬼！这简直是魔鬼！哪有第一天上课，第二天就考试的？！
冯仁刚要离开，李治刚好忙完，走来说道：“先生不急，等用完膳后，下午再教他上一刻钟。”
真把我当畜生使……冯仁刚要开口，李弘绷不住了。
哭出声道：“父皇！冯先生教的，我听又听不懂，学又学不废，太难了！”
“这崽子……”李治捏紧拳头，半蹲下身子，“你认真听了吗？”
“认真听了。”
“那为什么学不会？”
“我……儿臣愚钝。”
“放你妈的屁！你就是不认真听！”李治大怒：老子费尽心机给你请的家教，你小子不好好珍惜！
冯仁拄着拐上前道：“算鸟算鸟，别吓着孩子。”
你打我的时候可不是这样的……李弘泪眼巴巴道：“父皇，儿臣累，下午想休息。”
“休息？”李治拳头捏的咯咯响，要是弄走了他，到时候就更难请了，“放屁！”
看了看冯仁，又对李弘接着道：“你选鞋底子还是上课？”
李弘吓得一哆嗦，眼泪汪汪地看向冯仁，眼神里满是求救的信号。
冯仁看着这小崽子可怜巴巴的模样，拄着拐，挪到李治身边，低声道：
“你小子差不多得了，逼得太紧，小心物极必反。老子当年教你的时候，也没见你这么上心。”
李治闻言，脸色一僵，有些讪讪地放下拳头，嘟囔道：“朕……朕这不是望子成龙嘛！”
“望子成龙也不是这么个望法。”
冯仁白了他一眼，又看向李弘，语气放缓了些，“太读书不是死记硬背，更不是一口吃成胖子。
今日教你的，确实有些深了，你一时理解不了，也属正常。”
李弘见冯仁为他说话，连忙点头小脸上还挂着泪珠。
李治站起身，朝冯仁道：“既然如此，一寸光阴一寸金，朕就不打扰你们了，先生也辛苦些。”
刚要离开，冯仁便拉住了他，笑道：“陛下说得是，一寸光阴一寸金。”
李治：“……”
嘴角抽了抽，咬咬牙从袖口拿出荷包，“这里面有几颗金豆子，算是给先生的学费了。”
又给李弘一个眼神：你小子但凡没学会，就给老子等着吧！
李治离开。
拿钱办事，冯仁三好老师的形象拉满。
他自以为如此，但事实上，在三好学生李弘眼中，这分明就是魔鬼。
父皇糊涂啊！
吐槽归吐槽，但他丝毫不敢懈怠，脸上也不敢露出半点不满。
教学结束，冯仁揣着几颗金豆子美滋滋离开。
回到府中，自然是又被两位夫人和孙思邈联手“教训”了一顿，勒令他必须卧床静养，短期内不得再操心劳神。
李治恶狠狠看向儿子：你小子说话给我注意点，这可是老子费了老牛鼻子劲才给你请来的！
李弘看懂了父皇的意思，连忙道：“愿意，既然是教过父皇的老师，那先生定然是大才！”
“嘴比你爹小时候还挺甜。”冯仁上前摸摸他的脑袋。
父子俩：“……”
又喝了会儿茶，两人约定了教习的时间。
一周五天，三天打卡上班，两天留下来给李弘教书。
但剩下两天，冯仁基本上都有安排。
总的来说，一周的行程拉满。
李治离开后，冯仁看向李弘问道：“小子，跟我说说你的梦想。”
“啊？我……”李治有点懵，最主要是5，他居然敢那么无礼。
见李弘还在发愣，冯仁换了个问法：“你想做个什么样的皇帝？”
又补充道：“不局限于大唐的皇帝。”
少年时期的理想是最纯粹的，是年少对未来的憧憬和向往。
李弘是储君，大唐的未来皇帝，他的志向十分重要。
李弘想了好久，才道：“汉文皇帝那样的。”
冯仁点头笑道：“嗯，之后的政治土壤很适合你的志向。”
李治搞完事情，大唐的外患基本肃清，只要清理一些类似李义府、许敬宗这样的佞臣，之后大唐也没折腾的必要。
汉文帝推崇的是无为而治的黄老之学，确实符合李弘之后继任的志向。
冯仁摸着他的头，“不错的理想。”
李弘仰头看着冯仁，“先生也觉得文景之治很好吗？父皇说，那是难得的治世。”
冯仁忍着胸口的隐痛，缓缓坐回锦凳上，示意李弘也坐下。
“你先说说，你为什么有这种理想？”
李弘端正坐好，“我读史，见汉文帝、景帝时，轻徭薄赋，与民休息，国库充盈，太仓之粟陈陈相因，府库之钱贯朽不可校。
百姓安居乐业，是为盛世之基。
父皇亦常教导，为君者当以百姓为本。”
冯仁眼中闪过一丝赞许，这小子倒是没被他爹那偶尔不着调的样子带偏，根子还是正的。
“文帝爱民，但算不上勤政。”冯仁说。
李弘闻言，小脸上露出困惑：“先生此言何意？
史书皆赞文帝勤俭爱民，垂拱而治，方有‘文景之治’的盛世。
难道……勤政不好吗？”
“不是勤政不好。”冯仁解释：“汉文帝时期，百废待兴，内有诸侯王尾大不掉，外有匈奴虎视眈眈。
他们的‘无为’，并非真的什么都不做，而是顺应时势，休养生息，同时默默积蓄力量，为后来的武帝横扫六合打下基础。”
冯仁不教具体细化的东西，他教的是把握一个大致方向，以及思考问题的方式方法。
“先帝曾言，以史为镜，可知兴替。
如果只是按部就班，成了便没事，可事态瞬息万变，不懂得变，到时候挂你头上的就只有昏君的名头。”
李弘点头道：“我明白了。”
话虽听明白了，但要如何做，就成了问题，又接着问：“先生的话我明白了，但如何做请先生教我。”
冯仁伸出两根指头，“一是积累，二是总结。”
“积累、总结……”李弘呢喃念着，问：“那具体该如何？”
“具体如何，就看你自己积累、总结。”
李弘：“……”
冯仁接着说：“自己悟道，总比别人揉碎了喂给你吃更好。”
李弘听着很吃力。
冯仁大致意思，相当于数学老师告诉你自习，自习的时候学到的，比我教得更好。
李弘如遭雷击，冯仁只教方式方法不具体教学，这让他感到吃力。
他还是想学一些简单的，最好有个案例。
终究也只是一个四五岁的孩子。
冯仁并未气恼和不耐烦，这是人的天性，更何况小太子也才刚接触一些启蒙知识，这类的教学还是第一次碰到。
他耐着性子道：“这样，你把我说的记下来，之后回去写到一本本子上回去好好想想。”
“好吧。”李弘点头。
他觉得冯仁教得太粗糙，学起来太费脑子，没有平时老师教的轻松。
但实际上是冯仁教的东西是压缩版，现在的他‘解压不了’。
…
李弘的记性不错，小小年纪就能写出一手好字。
一刻钟的时间，就把刚刚冯仁说的干货大差不差的默写下来。
冯仁很是欣慰，说明这孩子不仅智商在线，还是一个肯用功的‘别人家的孩子’。
更何况这个字，可不是一两天就能练好的，显然是下功夫了。
冯仁检查了一遍，在上边几处指出一些纰漏，十分满意递给他：“收好了，以后拿出来多看看。”
“好！”李弘很听话。
他有些怕冯仁，不是因为他缠得跟木乃伊一样，而是在冯仁眼中，不只是他还有父皇跟平常人没什么两样。
而且就冯仁对他父皇的态度，但凡不好好听，八成会有很严重的后果等着他。
收起本子，他问：“先生，如果国家施政都要审时度势，那还读史干嘛？”
冯仁眼角抽了抽，看了看手中的拐棍，最后还是选择用巴掌。
“哎哟！”李弘捂着脸，委屈又惊恐：他果然会打我，他竟然敢打我。可他都这样了，打人为什么那么痛？
“咋？你不服？”
“没，没有。”李弘连忙摇头。
“读史是为了明理！是为了借鉴！”冯仁没好气地瞪着他，“老子刚刚说的你都忘了？”
“没，没忘。”
“那你说说该怎么办？”
“我，我不知道。”李弘脑子有些不够用，这个问题对他一个孩子来说有点超纲。
“啪！”又是一巴掌，冯仁怒道：“你小子给老子听好了，记不住就给老子滚到教室……墙边罚站！”
李弘委屈点头，“先生说。”
“结合当下，思考怎样才能成功，又为何失败，从而丰富自身。”冯仁严肃道：“这下明白了没？”
“明白了。”
“那接下来，咱们学学该如何识人。”
“好的。”李弘欲哭无泪：我前面还没学会呢！
他把心里的话咽下去，就刚刚那个巴掌开始，就已经对冯仁有了心理阴影，而且面积在不断放大。
冯仁明白他消化不了，但只要他记住了就行。
当然，冯仁最主要的，还是希望能将时间放到其他事情上。
两刻钟后。
教学结束，冯仁撑起身子，“这些都记上，后天我来的时候会考。”
李弘再遭雷击心里暗骂：魔鬼！这简直是魔鬼！哪有第一天上课，第二天就考试的？！
冯仁刚要离开，李治刚好忙完，走来说道：“先生不急，等用完膳后，下午再教他上一刻钟。”
真把我当畜生使……冯仁刚要开口，李弘绷不住了。
哭出声道：“父皇！冯先生教的，我听又听不懂，学又学不废，太难了！”
“这崽子……”李治捏紧拳头，半蹲下身子，“你认真听了吗？”
“认真听了。”
“那为什么学不会？”
“我……儿臣愚钝。”
“放你妈的屁！你就是不认真听！”李治大怒：老子费尽心机给你请的家教，你小子不好好珍惜！
冯仁拄着拐上前道：“算鸟算鸟，别吓着孩子。”
你打我的时候可不是这样的……李弘泪眼巴巴道：“父皇，儿臣累，下午想休息。”
“休息？”李治拳头捏的咯咯响，要是弄走了他，到时候就更难请了，“放屁！”
看了看冯仁，又对李弘接着道：“你选鞋底子还是上课？”
李弘吓得一哆嗦，眼泪汪汪地看向冯仁，眼神里满是求救的信号。
冯仁看着这小崽子可怜巴巴的模样，拄着拐，挪到李治身边，低声道：
“你小子差不多得了，逼得太紧，小心物极必反。老子当年教你的时候，也没见你这么上心。”
李治闻言，脸色一僵，有些讪讪地放下拳头，嘟囔道：“朕……朕这不是望子成龙嘛！”
“望子成龙也不是这么个望法。”
冯仁白了他一眼，又看向李弘，语气放缓了些，“太读书不是死记硬背，更不是一口吃成胖子。
今日教你的，确实有些深了，你一时理解不了，也属正常。”
李弘见冯仁为他说话，连忙点头小脸上还挂着泪珠。
李治站起身，朝冯仁道：“既然如此，一寸光阴一寸金，朕就不打扰你们了，先生也辛苦些。”
刚要离开，冯仁便拉住了他，笑道：“陛下说得是，一寸光阴一寸金。”
李治：“……”
嘴角抽了抽，咬咬牙从袖口拿出荷包，“这里面有几颗金豆子，算是给先生的学费了。”
又给李弘一个眼神：你小子但凡没学会，就给老子等着吧！
李治离开。
拿钱办事，冯仁三好老师的形象拉满。
他自以为如此，但事实上，在三好学生李弘眼中，这分明就是魔鬼。
父皇糊涂啊！
吐槽归吐槽，但他丝毫不敢懈怠，脸上也不敢露出半点不满。
教学结束，冯仁揣着几颗金豆子美滋滋离开。
回到府中，自然是又被两位夫人和孙思邈联手“教训”了一顿，勒令他必须卧床静养，短期内不得再操心劳神。