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    “小鱼儿,我跟你说,你都不知道,小丫它周末在我们家经历了什么!”</p>

    星期一,曦曦拎着安然无恙的小丫回到了学校,她将小丫的鸟笼送到教室后面的桌子,还给她的水槽换新鲜的水,才兴奋地回到自己的位置,一只腿支撑着,一只腿还曲在椅子,便迫不及待地跟陆晓瑜说道。  .w . </p>

    小姑娘觉得自己能把小丫安然送回来,便已经是非常不容易了,所以放下心沉重的负担后,她也变得神采飞扬起来。</p>

    “经历了什么呀?”陆晓瑜反应有点迟钝,仿佛发懵了两秒,才困惑地地看着曦曦问道。</p>

    可能周末玩得较疯,习惯了睡懒觉的状态,而今天早学又得早早起来,陆晓瑜每次周一回来,都跟班族一样,无精打采,一脸都是提不起劲儿的那种表情。</p>

    但曦曦的作息一向很规律,不管周末还是平时,都是一样的,所以她依然是精神奕奕,眉飞色舞地跟陆晓瑜说起来:“是,是我和馨儿刚刚带小丫回到家,然后我们家的狗狗包子,你还记得吗?”</p>

    陆晓瑜挺喜欢包子的,只是可惜,她家里不给她养狗,但提到了包子,陆晓瑜的兴致也提了进来,她“嗯嗯”地连连点头。</p>

    “是包子啦,它也跑了过来,要看小丫,但我和馨儿都被包子吓到了!害怕包子要吓到小丫呢!”尽管曦曦的说话也很利索了,但她的思维永远是转得嘴巴快的,所以,这边还在说着包子,马她话锋一转,嘻嘻地笑道,“诶,对了,小鱼儿,我跟你说,我粑粑说,小丫被我们喂得胖胖的,不能这样呢!要是再胖下去,不能飞起来了……”</p>

    “嘻嘻,嘻嘻!”陆晓瑜的笑点很低,她觉得曦曦说得很有趣,也跟着笑了起来。</p>

    这更加助长了曦曦倾诉的欲望。</p>

    于是,小姑娘从小丫在灌木丛里“探险”说起,又说到了小丫自己在房间里“遇险”,还好她如同神兵天降一样出现,将小丫从小乖的“血盘小口”下营救出来……</p>

    不知道是不是听爸爸讲故事听得很多,受到耳濡目染的影响,还是这些年,曦曦长大了一些,也变得能说会道了,小姑娘把故事讲得很精彩,各种曲折惊险,各种跌宕起伏……</p>

    渐渐的,不仅仅是陆晓瑜在听,曦曦和陆晓瑜的前座,两个男生也转过了头来倾听,而后面,陈宇轩都撑在了别人的桌子,瞪着眼睛,一脸惊讶地听着。</p>

    他的表情变化是最丰富的,但听到小丫遇险的时候,陈宇轩表现出惊恐的表情,而听到小丫得救,而且它还幸运地“躲过”了包子和白白大闹天宫的一场浩劫(至少在曦曦看来是这样的,小姑娘哪里想到这背后的因果关系)时候,陈宇轩又是一脸庆幸,可以说捧场得很到位了!</p>

    可惜,曦曦压根不知道他也在偷听,她只是在跟陆晓瑜眉欢眼笑地讲着这个周末发生的故事。</p>

    不过,曦曦快乐的时光也很快到头了!</p>

    李若岚老师走了进来,招呼着这群小猴子们赶紧坐回到自己的位置:“……拿出课本,今天早读一下第七课《小松树和大松树》,还记得周末老师让你们背这篇课吗?待会课时候可是要抽查的,现在赶紧温习一下吧!”</p>

    老师的到来,解散了曦曦的故事会,小姑娘还有一些意犹未尽,她一边掏着课本,一边小声地跟陆晓瑜嘀咕:“小鱼儿,还有一点没说呢,下课我再跟你说吧!”</p>

    陆晓瑜倒是显得有些心不在焉,她慌慌张张地拿出课本,嘴紧张地嘀咕道:“完蛋了!曦曦,我忘记背课了,你可要帮我祈祷一下,让老师不要抽到我背课啊!”</p>

    曦曦也来不及安慰陆晓瑜,因为语科代表已经在大声地带读着课,而曦曦和陆晓瑜也赶紧跟着大声读起来。</p>

    “山有一颗小松树,山下有一颗大松树。</p>

    小松树对大松树说:喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?</p>

    大松树没有回答……”</p>

    曦曦还是挺喜欢这个课的,而且,周周五阅读课之后,曦曦和兰馨还听了一下于小薇对这篇课的朗读示范。</p>

    小薇姐姐念得可有感情了:“……风伯伯摸着小松树的头说:孩子,山下的松树你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!</p>

    小松树听了,惭愧地低下了头。”</p>

    这不,这次读这个课的时候,曦曦也忍不住学了一下小薇姐姐,用着饱满的感情,念出了风伯伯的话。</p>

    尤其是“大山爷爷”和“托起来的呀”这里,曦曦念得非常用力,语气深沉动情,但……也有点太用力了,毕竟曦曦还没系统地学过如何优美地朗诵,这努力感慨的样子,认真得很可爱!</p>

    李若岚刚好从曦曦的身前经过,见到这一幕,也忍不住莞尔一笑。</p>

    曦曦不知道老师的真实想法,她感觉到老师经过的时候,还正襟危坐的,努力表现。现在瞥见了老师的笑容,小姑娘还以为老师是在夸奖她,顿时,成感爆棚,她更加努力地念起了后面的课。</p>

    ……</p>

    李若岚在班里巡视了两周后,她回到了讲台。</p>

    这个早读课,她还是要留下来监督的,毕竟这些一年级的小朋友自制能力还是有点差,如果她或者负责早读课的其他老师没有盯着,可能会有人悄悄地偷懒不读书了!</p>

    她站在讲台,还能起到威慑的作用——跟考试时候考场前面必须得有考官坐着一个道理!</p>

    当然,为了不浪费时间,李若岚翻开了早科代表帮她收来的小朋友们的日记本,开始批改起来小家伙们的日记。</p>

    次春游后,李若岚开始让班里的同学开始学习写日记,小家伙们怨声载道的,还是最近才渐渐习惯下来。</p>

    当然,李若岚对小朋友们的能力还是知道一二的,没有对他们的日记设置什么门槛,有的小朋友会写的较多,如曦曦、曹若琳这些认真的学生,有的小朋友写的较少,如陈宇轩等不太爱学习的孩子,一句两句便成为一篇日记,但李若岚也没有责怪他们。</p>

    甚至,现在李若岚拿着一只红笔在批改日记,她也不是要打分的,所谓的批改,也不过是看一下这些孩子有没有完成日记,然后根据内容,给予一些反馈的评语。</p>

    如,现在她翻开了陈宇轩的日记,面还没批改的一周周五的日记还是寥寥的几句话。</p>

    “今天晚妈妈说:陈宇轩,把这些垃圾拿去倒了。我说:是。</p>

    垃圾好沉啊!</p>

    但我的力气很大,我把垃圾拿到楼下倒了。”</p>

    陈宇轩的日记起之前已经表现得很好了!至少从以前简单的一句“今天没有什么事情发生,好无聊啊”变成了现在的两三句话,而且还讲述了一个小故事。</p>

    所以,李若岚提起红笔,在下面写了几句赞扬的话,然后写道:“……不过,你还是有很多进步的空间,像今天的倒垃圾,你还可以补充一些细节,如你拿垃圾的时候,沉甸甸的感觉,会不会让你感到好累,如你拿垃圾下楼的时候,有没有碰见其他人,如你帮妈妈倒垃圾后,妈妈有没有表扬你,这些都可以说一说的。”</p>

    李若岚没有挑,她是按照日记本摆放的顺序看的,尽管她较喜欢看曦曦的日记,那里会有很多有趣的小故事,可以说读曦曦的日记,好像看一个故事书一样有趣,但毕竟她还是要照顾、教育每一个学生的,不管他们写得好还是写得差!</p>

    像陈宇轩一样,虽然他写得没有曦曦好,但李若岚还是给了很多评语,并且,也看到了陈宇轩令人欣喜的进步。</p>

    连着批改完周六和周日的日记,李若岚放下了陈宇轩的日记本,接着拿起了下面一本。</p>

    署名是兰馨。</p>

    李若岚翻开日记本,仔细地读了起来。</p>

    忽然,她的眉头微微一皱,表情变得严肃,而且,她的眼神开始犹豫起来。</content></p>

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